三版本高中数学教材"统计"习题难度比较研究

摘要：

近年来,中小学数学教材的比较研究已成为一个研究热点.数学教材是由正文、例题、习题三部分有机组成的,习题的设置在一定程度上反映了教材的特征.因此,对数学教材习题的研究是教材研究的一个重要方面.就目前教材研究情况来看,大都集中在代数、几何、三角、向量和微积分等方面,很少有研究者涉及"统计"部分的比较研究.少数一些文献,也主要是集中在"概率"部分的比较研究,或是将"统计"与"概率"放在一起进行比较研究.此外,也有部分学者对初中数学教材的"统计"内容进行了比较研究,但很少有学者对高中数学教材中的"统计"内容进行比较研究.

在线出版日期：2018-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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