基于学生思维发展的高中数学教学策略分析
在学生解决数学问题的过程中起基础性作用的是知识,而起关键性作用的应该是学生的思维,如何锤炼学生的数学思维提高解决数学问题的能力呢?笔者就该话题结合具体的教学案例进行分析,希望有助于数学课堂教学实践.
2018-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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