对话教学模式下的有效课堂
众所周知,数学教学有很多模式,启发式、探究式、建构式等等,不断影响着中学数学的教学.可以这么说,任何一种方式都不可能完美地解决所有的课堂教学内容.大量的教学资料显示,教学课程改革初期所提倡的建构式教学模式,随着教学的改革的深入渐渐不再那么被热衷了,原因很简单,这种理论强于实际操作的教学模式,在当下的数学课堂教学中难以实现.
2018-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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