初中数学教科书文本结构差异性研究 ——以人教版与北师大版教材"一元二次方程"内容为例
一、引言
自从1993年我国初中教科书呈现多样化势态以来,在我国不同的地方学校中,基本上都是根据学校自身的具体情况选取适合于教学的教科书.而数学教科书是数学教学工作中离不开的重要教学资源,将伴随数学教育工作的全过程.那么对于不同地域的学校,选择一套适于学校教学的数学教科书就显得尤为重要.然而不同版本的数学教科书各有特色、风格迥异.因此,研究数学教科书,不仅可以为学校选取教科书提供帮助,而且对有效开展教学具有重要的引领与指导作用.那么各版本教科书之间究竟存在着怎么样的差异?
2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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