几何入门教学的三个重视与一个"淡化" ——以七年级"角(第1课时)"教学为例

摘要：

几何入门阶段的教学十分关键,角的教学也是教学研讨的热点课题. 最近笔者有机会开设角的第1课时教学研讨课,对角的教学认识有了很多新的理解.本文结合该课的一些教学片段,阐释一些思考,供研讨.
一、几何入门教学要重视概念的生长与发展
我们知道初中阶段研究平面几何是依"点、线、面、体"的顺序渐次展开,起始阶段的概念能否引导学生想清辨明熟记于心, 对后续几何概念的学习十分关键.具体来说,直线、射线、线段是一组关联概念,这组概念需要追求它们的深刻理解,因为它们关乎后续学习和定义角、角平分线、三角形、垂线、四边形等图形的概念.以下以角的第1课时的两个教学片段来说明, 可以怎样由已有概念生长、发展出新的几何概念.

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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