在实验活动课中构建学生的数形结合思想 ——以苏科版七年级第9章"数学活动拼图·公式"为例

摘要：

笔者以苏科版七年级下册"拼图·公式"的备课、上课、反思过程为例,重点让学生构建数形结合思想.
一、教学设计片段
[活动准备]
A型纸片(边长为a的正方形)、B型纸片(边长为b的正方形)、C型纸片(长为a、宽为b的长方形)各若干张.

资助基金：江苏省重点课题"初中数学实验教学的校本发展研究"2015KJ11—Z023

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20