章引言,发展学生核心素养的起点 ——以章始课"2.1整式"为例

摘要：

在襄阳市举行的"基于核心素养的初中数学基本课型研究"活动中,一位教师展示了人教版七年级上册章始课"2.1整式".笔者有幸经历了教师的备课过程,引发了我对初中数学教材章引言使用的一点思考.特别是课程改革的目标由关注"双基"到"三维目标",再到关注"发展学生核心素养"的当下,就在章始课中,如何发挥章引言的功能,有效落实学科核心素养,谈谈自己的认识.

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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