"微课导学"在课堂教学中的实践与反思

摘要：

"微课导学"是在现代教学理论引领和信息技术支持下,按照课程标准要求,由教师设计好学生学习的导学稿(任务单),制作好课前学习的"微课",在课堂上指导学生内化知识、构建知识结构的教学过程.在教学实践中, 教师恰当地把微课用在课堂教学中也取得了不错的教学效果.本文拟对"微课导学"在课中的应用做分析,反思课中微课使用的误区,提出解决方案,供参考.

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划2016年度重点自筹课题"基于‘微课导学’的初中数学学习方式实践研究"课题B-b/2016/02/182的阶段成果

在线出版日期：2018-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67