初中数学教学中的合作探究——以苏教版初中数学为例

摘要：

一、合作探究的理论基础
在初中数学教学过程中开展合作探究活动不仅能提升学生的学习效率,还能有效调节课堂氛围,对教学活动产生积极的促进作用, 引发学生对数学学习的兴趣,激励他们的情感.

机标关键词：初中数学教学、合作探究、苏教版、有效调节、学习效率、学生、探究活动、数学学习、课堂氛围、教学过程、兴趣、提升、情感、理论、激励、基础、动产

分类号：G63;G64

在线出版日期：2018-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58