教学要注重思想方法的整合——以函数思想为例
中学数学的学习离不开解题,学生的数学能力和素养都是通过不断解题获得提升和增加的.在这一学习过程中,我们不难发现学生的学习更多是停留在问题的解决上,大多数学生是不会思考问题为什么这样解,这样的解决方式是通性通法还是误打误撞?浙江大学金蒙伟教授这样评价中学数学教学:现在的教学总欠缺点儿一针见血的味道,在那里绕来绕去,教师把最核心的知识点和思想讲透就轻松解决了,这说明我们教学还没有能够做到很好的梳理.
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2018-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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