借力旁白素养花开——以人教版义务教育八年级下册数学教科书旁白为例
2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行,会上公布了中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵.中国学生发展核心素养,以"全面发展的人"为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养.学生发展核心素养是处于育人目标和教学目标之间承上启下的目标,怎样将这一目标落实在实际教学活动中,是亟待解决的问题.笔者通过对教材的研读,认为借力教材中的旁白,可以让素养之花含苞于课前,绽放在课堂,芳香溢课后.下面就以人教版义务教育八年级下册数学教科书中的旁白为例进行说明.
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TU9;I10
重庆市教育科学"十二五"规划2015年度基础教育课程改革专项重点课题"人教版初高中数学课标教材中旁白的功能价值与教学应用研究"课题2015-JC-041,课题负责人:黄益全,笔者系课题主研;重庆市吕萍名师工作室研究成果
2017-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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