小议三探在初中数学中的应用——以正方形的性质为例

摘要：

在课堂教学中采用的三探的基本内容是:一探新知的基本点,二探新知的应用点,三探新知的拓展点.由此可知,三探是学生自主释疑或合作解疑的一种学习方式,是培养学生学会学习和探究能力,提升综合素养的有效途径,因此,在初中教学中经常使用三探方式.怎样才能有效整合初中数学课堂的三探呢?本文结合学习正方形的具体案例,根据课堂的环节对三探进行剖析.

机标关键词：初中数学、应用、学习方式、新知、数学课堂、有效整合、学生自主、学会学习、探究能力、培养学生、课堂教学、初中教学、正方形、拓展点、提升、素养、剖析、解疑、案例

分类号：G4 ;H31

在线出版日期：2017-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17