生长数学下"角"的教学实践与思考——以苏科版七年级"角(第1课时)"的教学为例

摘要：

如何在初中几何新授课教学中实践生长数学的教学主张,让"数学教育关注学生个体的生命发展,为学生生命成长助力"[1~5]?围绕这一主题,南京市教研室于2016年12月份开展了一次生长数学的主题教研活动.在这次活动中,学生连续学习两节数学课,第一节内容是苏科版教材七年级上册第六章"直线、射线、线段(第1课时)",第二节是该章的"角(第1课时)".笔者讲授第二节课,现根据生长数学的教学主张,将自己的实践和思考整理成文,与大家分享,敬请指正.

机标关键词：数学教育、教学主张、实践与思考、苏科版、学生生命成长、主题、学生个体、生命发展、连续学习、教研活动、初中几何、新授课、数学课、七年级、南京市、教研室、直线、整理、线段、射线

分类号：G64;G42

在线出版日期：2017-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10