"自学·议论·引导"教学法的教学预设

摘要：

"自学·议论·引导"教学研究紧紧锁定"自学""议论""引导"三个关键词.2013年11月,南通市教育局成立了李庾南实校学校,推广"自学·议论·引导"教学思想,有35所学校(包括外省市两所)成为首批实验学校,后来又有甘肃兰州、江苏徐州等多个地区加入实验学校共同研究.在实验学校校长例会上,大家对"自学·议论·引导"教学法在课堂上的实施充满期待,并希望我能就课堂实施前的教学预设(即备课)做出一些指导,便于实验教师更好地预设,走好课前关键一步.古人说"凡事预则立,不预则废",我想,备课虽然是老生常谈的问题,然而却是十分重要的.下面,就结合"自学·议论·引导"教学法的教学预设做些阐释,跟老师们做些交流.

机标关键词：自学、教学法、实验学校、教学预设、学校校长、实验教师、课堂上、教学研究、教学思想、备课、外省市、实施前、南通市、教育局、关键词、徐州、锁定、例会、兰州、交流

分类号：G64;G44

在线出版日期：2017-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5