小议数学探究性活动的一次尝试
数学教学最核心的是知识的理解,而不是技能的使用.当下数学教学最大的困惑在于用不断的解题教学替代了数学概念教学,用北师大教授张英伯的话来说:中学数学教学最大的问题在于过于追求解题,而忽视了学生知识形成过程中的培养,在这一过程中培养得到的能力才是对学生最大的教育.这一点也受到了哈佛大学终身教授、华裔数学家丘成桐先生的极力认可,他认为:我们的基础教育过于强调枝叶末节,过于在乎知识技能的变换,这种技巧的东西不应该成为数学教学的核心,我在培养学生的过程中最注重的是学生有没有自我研究问题的能力、自我建构知识的水平,这也是中美数学教学在中学阶段最大的差别.
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G64;G42
2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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