多思少算:中考试题的一种命题导向——以2017年湖北某市中考卷第24题为例

摘要：

以二次函数图像(抛物线)为背景的综合题一直是中考压轴题的重要题型.将抛物线与一些几何图形的性质结合在一起,搞出一些“坐标系搭台+平面几何唱戏”的综合题(贺信淳老师语,见文1),并且成为不少地区模考题争相选用的素材,各种教辅资料(特别是市面上很多所谓的压轴题教辅)对这类问题的“推广”,使得学生陷入这类“题海”,实在不是一种值得提倡的命题导向.本文以2017年中考一道二次函数综合题为例,先突破思路,并跟进命题商榷与利用中考试题进行分解、演化、变式的课堂教学微设计,供广大教师交流、研讨.

机标关键词：中考试题、命题导向、湖北、抛物线、平面几何、课堂教学、几何图形、函数综合、函数图像、坐标系、资料、演化、学生、题型、素材、思路、设计、考题、教师、交流

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31