重视错例分析,培养数学素养——以"锐角三角函数"为例

摘要：

一、数学素养的解读
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标2011年版》)指出"在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想.为了适应时代发展对人才培养的需要,数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识."

机标关键词：错例分析、人才培养、数学素养、锐角、数学课程、注重发展、运算能力、应用意识、学生、推理能力、数据分析、适应时代、空间观念、课程标准、教育数学、几何直观、符号意识、创新意识、义务、思想

分类号：G63;G64

在线出版日期：2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11