巧搭学习支架玩转运算复习 ——分式运算复习课的教学设计及思考
[研究背景]
复习课的传统模式是知识点回顾—经典例题分析—各类题型训练—习题讲解并小结,而初中生处于叛逆期,经常会出现厌学和急躁心理,对枯燥的复习模式更是不感兴趣,所以对于分式运算的复习课,笔者利用数学文化扑克牌和手机进行教学设计.巧用扑克牌设计编题游戏,激发学生的数学学习兴趣,打破复习课一贯的沉闷气氛. 使用手机及时投放学生编写的典型题目、计算的错误解法及易错点, 既能节省宝贵的教学时间,又能随时随地采集典型样本.通过数学文化扑克牌和手机两种学习支架的巧妙运用, 复习课再也不会枯燥乏味、低效单一.
学习支架、运算、复习课、分式、扑克牌、数学文化、手机、学习兴趣、学生、习题讲解、教学设计、巧妙运用、例题分析、教学时间、复习模式、典型样本、错误解法、传统模式、知识点、初中生
TP3;G43
2017-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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