高中数学核心素养背景下课堂教学研究 ——以一元二次不等式及其解法教学设计为例
随着课程改革的实施,教育部在2015年在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了"核心素养"的理念,并将这一理念深化到了新一轮的课程过改革当中.该核心素养体系主要包含了社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身体健康、学会学习、实践创新等九个方面.那么我们如何在核心素养理念的引导下,改善我们的高中数学教学呢?将核心素养的理念转变到教学当中主要体现在学生的自主发展、合作参与和创新实践方面,因此在数学教学的过程中要突破传统意义的教学模式,不能够仅仅是将传授知识作为课堂教学的根本,还要注重学科价值的体现和拓展,注重学生数学思维的培养,体现出学生在课堂教学中的主体地位,进而培养学生数学学习的志趣.
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2017-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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