强调图形方法作用,促进知识高效接受
在数学知识学习与具体问题分析的过程中,经常会运用到不同种类的思想方法.具体至初中阶段的数学教学,最值得师生加以关注的典型思想方法之一就是数形结合思想.无论哪个部分的知识学习,都少不了图形的加入.有的时候,图形的出现是为了让知识的理解更加顺畅;有的时候,图形则可以为数学问题的分析启发思路,让学生的思维清晰起来.可以说,想要实现优质高效的数学学习,不仅要时常依靠图形,更需要主动联系图形,深入挖掘图形的方法引导作用.
图形方法、知识学习、思想方法、数学学习、优质高效、引导作用、问题分析、数学问题、数学教学、结合思想、初中阶段、种类、运用、学生、思维、思路
TP3;O15
2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
82-83
