研究班级教育均衡,促进学生共同发展 ——省级课题"基于'班级教育均衡'的初中数学教学实践研究"中期评估报告

摘要：

"基于'班级教育均衡'的初中数学教学实践研究"是江苏省教育科学规划办公室"十二五"规划2013年度立项课题,自2012年8月构思设计以来,课题组在省、市领导和专家的指导与支持下,积极开展研究,及时进行总结,取得了一些阶段性成果.

机标关键词：班级、教育均衡、学生、省级、立项课题、初中数学、教学实践研究、教育科学规划、阶段性成果、构思设计、江苏省、办公室、专家、领导

分类号：G40;G52

在线出版日期：2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48