创设数学实验彰显几何直观

摘要：

随着基础教育课程改革的不断深入，数学课堂教学中发展学生的几何直观能力越来越受到人们的重视。所谓几何直观，就是利用几何图形的直观性来描述和分析问题。《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011版）》）的课程内容中已经明确了几何直观是数学课程中的十大核心概念之一。为什么要注重发展学生的几何直观呢？《标准（2011版）》告诉我们，借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。

机标关键词：数学实验、几何直观、数学课程、基础教育课程改革、帮助学生、课程标准、注重发展、预测结果、学习过程、形的直观、数学问题、理解数学、课堂教学、课程内容、解决问题、教育数学、义务、形象、思路、能力

分类号：G64;O17

资助基金：基金项目安徽省教育信息技术研究“十二五”规划2015年立项课题“现代教育技术环境下的数学实验教学研究”AH2015056的研究成果

在线出版日期：2017-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50