追求自然、简约、深刻的思维课堂--以直角三角形的性质复习课为例
随着新课程的进一步深入，教师的教学理念、教学方式发生了很大的变化，课堂也从改革初始的尝试变得日益成熟，特别是复习课教学，从追求课堂的大容量教学转向简约，复习模型从“题海战术”转变为“一题（图）一课”.近几年，浙江省特级教师张宏政名师网络工作室活动特别提倡“一题（图）一课”的复习课教学模式.2016年11月21日，2016之秋第109届浙派名师暨省初中数学名师网络工作室课堂教学艺术展在杭州师范大学隆重举行.笔者作为浙江省张宏政名师网络工作室的学科带头人，为与会的1000余名教师展示了一堂八年级“直角三角形的性质复习”的观摩课，得到观摩老师的一致好评.本文记录该课的教学设计与教后反思，与更多的同行分享与研讨。
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G63;I20
2017-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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