试题选择与高效课堂——探讨复习教学的针对性

摘要：

众所周知,有着十多年数学经验的教师往往陷入教学的一个瓶颈, 即什么都想在课堂教学中讲给学生听、什么都舍不得放弃,结果总是在患得患失中降低了课堂教学的效率.从大量调查显示,作为教学经验和精力最为丰富的三十至四十年龄段的教师而言,他们既想全面地提升学生的应试能力, 又想学生有一定的数学素养,在教学中常常很多知识舍不得放弃,又没能找到创新的角度进行整合性教学,往往低效.

机标关键词：试题选择、课堂教学、复习、学生、应试能力、数学素养、数学经验、教学经验、教师、调查显示、整合性、年龄段、多知识、效率、提升、创新

分类号：TP3;G63

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41