漫谈函数奇偶性

摘要：

初中函数教学并没有给拥有特殊对称的函数以性质界定,但在几何教学中给出过轴对称和中心对称的概念.从图形上来讲,轴对称和中心对称是学生比较认可的美学特征,但是高中函数奇偶性却让不少学生认识到了函数性质的抽象性,成为学生学习不小的障碍.从教学现状来看,奇偶性教学更多地是依赖判别标准判断函数奇偶性,而往往缺失了对奇偶性观察、思考、理解、实验.而这些却恰恰是奇偶性性质教学的灵魂.

机标关键词：函数奇偶性、教学现状、中心对称、轴对称、学生学习、学生认识、性质界定、美学特征、几何教学、函数性质、函数教学、标准判断、抽象性、障碍、性性、图形、实验、判别、灵魂、概念

分类号：O17;G63

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8