10.3969/j.issn.1002-7572.2016.21.003
说课教学的案例示范——《数列概念与表示法》
说课是全新的一种教学模式,是考查教师课堂教学能力全面性和综合能力的一种较为全面的行为,也是观察、发现、思考教师教学行为的良好载体.说课与很多其他教学形式最大的差别在于, 说课体现在"说", 这种"说"是头脑中知识处理转换为语言教学,以及和行为能力综合作用产生的,是极度体现教师教学设计、教学思考、教学行为、语言表述等综合能力的一种行为.
说课、教师教学行为、案例、概念、综合能力、课堂教学能力、综合作用、知识处理、语言教学、语言表述、行为能力、教学形式、教学思考、教学设计、教学模式、转换、载体、考查
G63;G45
2016-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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