数学微课的教学设计策略

摘要：

微课不仅是一种新的"课堂"表现形式,更是一种新的课程资源类型. 越来越多的微课实践和研究表明:微课的制作并不仅仅是一个技术开发过程,更是一个在先进教育理念支持、精细创意指导下进行的一项创造性工作,最终的决定因素还是"教学设计"的本身.若没有独到的教学设计作为支撑,微课顶多只能算是一个外表华丽、中看不中用的"视频式课件",仍然只是传统课堂的"翻版".那么如何准确把握微课教学设计的脉搏呢?

机标关键词：数学、教学设计、资源类型、课堂、开发过程、教育理念、创造性、制作、支撑、视频、实践、脉搏、课件、课程、技术、华丽、创意

分类号：X ;S7

在线出版日期：2016-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50