藤蔓之美:让三个"一次"串珠成线 ——以一次函数复习课教学为例

摘要：

受益于《数学通报》刊发李庾南老师关于"藤蔓之美"的函数起始课教学构思,笔者有机会执教一次函数复习课,专题复习三个"一次"(即一次函数与一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式之间的关系),笔者从七年级的代数式出发,渐次生长,引导学生基于函数的视角看一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程组等知识,课堂上精彩生成不断,取得了较好的教学效果.本文梳理该课的教学设计,并附教后反思,提供研讨.

机标关键词：藤蔓、串珠、一次函数、二元一次方程组、一元一次方程、不等式、专题复习、引导学生、数学通报、教学效果、教学设计、教学构思、教后反思、七年级、课堂上、复习课、代数式、执教、知识、梳理

分类号：G63;S73

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27