从一道试题的挖掘谈试题结构分析

摘要：

众所周知，数学学习成绩的提高离不开试题的训练。回头望望，传统的成绩提高训练离不开大量试题的训练，即所谓的题海训练战术。这在新知教学以及高一、高二教学中的确起到了一定的作用，也是很多教师屡试不爽的教学法宝之一。随着数学知识难度的增加，这种题海训练模式的弊端迅速在高三教学中显现出来，其一是各种各样的试题太多，学生的学习时间有限，不可能把所有的试题面面俱到地解答一遍，而且很多试题没有价值，浪费了时间和精力；其二是没有思考的训练，没有挖掘的练习，往往导致了学习的低效性，这些现象的改变需要在学习中精选问题，在有限的时间内做好高效复习。

机标关键词：多试题、训练战术、学习时间、教学、训练模式、学习成绩、数学知识、高效复习、改变需要、成绩提高、有价值、低效性、学生、新知、练习、教师、法宝、弊端

分类号：G63;G84

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-57,58