POE策略在数学教学中的运用

摘要：

数学是一门抽象程度较高的学科。高中数学中的很多概念已经愈来愈形式化，比如学生难以真正理解的函数概念、平面向量基本定理、圆锥曲线第二定义等一系列概念型的知识，也难以消化一系列抽象性的数学问题，典型的如抽象函数的定义域等。这些知识对于学生而言，形式化程度稍高，但是又有利于中学生思维的发展，因此抽象的数学问题一直是教学的重点和难点，如何将抽象数学教学演绎得更通俗易懂成为教师思考的一个问题。

机标关键词：策略、数学教学、数学问题、学生思维、形式化、函数概念、知识、圆锥曲线、平面向量、基本定理、高中数学、第二定义、抽象函数、抽象程度、概念型、定义域、抽象性、演绎、学科、教师

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-33,34