数学"慢教育":享受"慢速度的精彩"

摘要：

基于对教学效率的片面追求,当下的初中数学教学呈现出"高速度、高容量、高密度"的"三高"现象.很多学生在这种学习状态下常常表现为对知识理解的囫囵吞枣、蜻蜓点水、捉襟见肘.初中数学教学要放慢脚步,引领学生在数学的园地里"慢慢走,欣赏啊"(朱光潜语),要让学生享受到数学教学的"慢速度的精彩"!

机标关键词：初中数学教学、教育、学生、知识理解、学习状态、教学效率、朱光潜、高速度、高容量、高密度、园地、欣赏、蜻蜓、慢速

分类号：G64;G63

在线出版日期：2016-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54