10.3969/j.issn.1002-7572.2016.16.017
重在设计贵在引导强于心理 ——克服运算中的心理障碍的若干教学策略
《数学课程标准(2011年版)》指出:"运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力.培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题."因此,运算能力是一项基本的数学能力,也是学生在数学学习中必须要培养的核心素养之一.
设计、心理障碍、运算能力、数学学习、学生、数学能力、培养、课程标准、解决问题、素养、生理、法则
TP3;TN9
2016-09-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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