解析法"以不变应万变"突破中考动态难题

摘要：

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出用坐标研究图形的性质、探索坐标变化与图形运动变换之间的变化规律和对应关系.[1] 将图形放置于平面直角坐标系中,用坐标的方法研究图形,更好地揭示了数学是研究数量关系和空间形式的科学的思想内涵.

机标关键词：解析法、平面直角坐标系、图形、运动变换、思想内涵、教育数学、数量关系、空间形式、课程标准、方法研究、对应关系、变化规律、义务、科学

分类号：G64;U41

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97