基于"分式"课例浅谈初中数学概念教学

摘要：

一、问题的提出
2016年伊始,马鞍山市教育科学研究院创新教研形式,每次教研活动突出一个鲜明的主题,改变过去由上课老师自定主题、同课异构的形式,数学教研活动均由市数学学科带头人担任主讲,改变了过去谁要评职称谁就申请上课的随意做法, 活动内容是先上一节示范课,再开设同一主题的专题讲座,点评专家也均为特级教师和市学科带头人.

机标关键词：分式、初中数学、学科带头人、教研活动、主题、教育科学研究、专题讲座、特级教师、马鞍山市、活动内容、示范课、专家、职称、点评、创新

分类号：G63;G64

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34