让数学课堂教学回归自然和理性 ——从叶须尔老师的"一次函数(第一课时)"教学实录(片段)说开来

摘要：

2015年5月21日—24日笔者有幸随合肥市初中数学培训基地的教师培训团队及合肥市初中数学骨干教师们一起赴南通"聆听大师声音·感受高效课堂"专题研讨活动.全国著名特级教师、享受国务院特殊津贴专家、江苏省首批名师李庾南给我们展示的一节"圆的对称性"新授课,给我们留下了深刻的印象.整节课四十五分钟下来,给人的感觉是舒缓自如,娓娓道来,这和笔者经常听到的令人眼花缭乱的展示课是大相径庭.笔者时常在回味着这节课的每一个细节, 同时也在思考着一个问题:是什么原因使这节课这样让人难以释怀? 直到笔者看到2015年11月下半月的《中学数学》上叶须尔老师写的《基于过程教育的"一次函数(第一课时)"课例及说明》一文时,顿觉豁然开朗.

机标关键词：初中数学、课堂教学、回归自然、和理性、一次函数、教学实录、数学骨干教师、合肥市、中学数学、特殊津贴、特级教师、培训基地、教师培训、过程教育、展示课、新授课、江苏省、国务院、对称性、专家

分类号：G63;O17

资助基金：安徽省合肥市2015年度教育科学规划课题《初中函数数学现状分析及难点突破的行动研究》课题HJG15186的阶段性研究成果.课题承担人:刘钰,卫德彬

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24