10.3969/j.issn.1002-7572.2016.14.006
"平面直角坐标系"教学设计
一、写在前面
2015年9月,笔者有幸参加了南京市青年教师优质课评比活动,比赛课题是苏科版数学八年级上册第五章第2节"平面直角坐标系"(第1课时).本节课的主要教学内容是让学生经历建立平面直角坐标系的过程,感受建立平面直角坐标系的必要性和合理性,并在给定的直角坐标系中,能根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标,进而了解点的坐标的含义.在此课之前,学生已有了建立数轴模型的活动经验,学生也已经知道了数轴上的点与实数是一一对应的基本事实等知识储备.基于此,笔者构建了下列教学活动.
平面直角坐标系、学生、评比活动、知识储备、一一对应、位置、青年教师、教学内容、教学活动、点的坐标、优质课、苏科版、南京市、合理性、八年级、数学、实数、模型、课题、经验
G64;U41
2016-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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