用活动引出问题用问题串联教学 ——"二次根式"的教学设计与评析

摘要：

一、教材分析
本课内容是《义务教育课程标准实验教科书·数学》苏科版八年级下册"12.1二次根式".从教科书编排的结构上看,共需要2个课时,此课为第1课时,是在学生前面已经学习了平方根、 算术平方根等基础上来学习的,二次根式作为一类特殊实数的一般形式,为学生进一步理解实数及其运算提供了载体.同时,二次根式作为一类代数式,研究其性质和运算,既是学习代数式的延续,又为理解代数符号体系及其运算提供了素材.在这一节课的教学过程中,可以培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,以及转化的数学思想方法.

机标关键词：活动、串联、教学过程、二次根式、解决问题的能力、运算、学习、培养学生、数学思想方法、算术平方根、实验教科书、代数式、义务教育、以及转化、一般形式、实数、课程标准、教材分析、观察问题、符号体系

分类号：G63;O17

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11