10.3969/j.issn.1002-7572.2016.13.009
以导带学,以练促思 ——导学案使用的实践及思考
转变教学方式,根据课堂教学实际,我们尝试把传统的"教案"改为"导学案",用"导学案"引导学生自主学习,改进课堂教学结构,提高课堂效益,减轻学生课业负担.
导带、课堂教学结构、学生自主学习、课业负担、课堂效益、教学方式、转变、教案
TS9;TS1
2016-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-27
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10.3969/j.issn.1002-7572.2016.13.009
导带、课堂教学结构、学生自主学习、课业负担、课堂效益、教学方式、转变、教案
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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