10.3969/j.issn.1002-7572.2016.13.005
小数阵,大作用 ——以一节比赛课为例
笔者于2016年4月28日参加了区里的教坛新秀评比,课堂教学环节是根据一道试题上一节复习课,在数学组全体教师的大力支持帮助下,笔者获得了一等奖的佳绩.在整个比赛的过程中,笔者感悟颇深,遂撰文与大家分享,不当之处,望大家批评指正.
教学环节、复习课、新秀、数学、试题、评比、批评、课堂、教师、感悟、比赛
G71;H31
2016-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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