10.3969/j.issn.1002-7572.2016.13.003
倾听学生反思教学方能提高 ——由一道无法分离参变量的题引发的教学思考
教师作为人生成长中重要阶段的引路人之一,有责任去倾听学生,倾听学生的需求,反思并改进自己的行为,成为他们人生成长的领路人,正如李政涛先生所言:"教育的过程是教育者与受教育者互相倾听与应答的过程."有时倾听学生的一些做法,反思自己的教学会有不一样的收获.
倾听学生、反思教学、参变量、教育者与受教育者、教育的过程、人生、教师作为、引路人、责任、学会、行为
G44;G64
2016-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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