从数据分析谈个性化复习教学

摘要：

高三数学复习教学在整体复习之外还需一定的个性化复习教学，从大量研究表明，整体的复习教学更多是依赖数据平台对于近期受教程度的合理性一种反馈，每次大型统测反馈的数据表明，哪个知识点需要后续复习教学进一步加强，这种做法在复习教学前期有很强的针对性。随着复习教学不断深入，笔者发现不同程度、不同学习能力的学生对于知识点的掌控程度依旧是差别巨大的，因此，对于不同学生在复习教学后期需要有针对性的、有效的复习指导，这是提高不同学生问题解决能力的关键。

机标关键词：数据分析、个性化、复习教学、不同学生、知识点、问题解决能力、程度、学习能力、数据平台、高三数学、复习指导、反馈、学前期、数据表、合理性

分类号：G63;G62

在线出版日期：2016-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38