凸显数学思想方法提升中职数学课品质 ——以"直线的倾斜角与斜率"为例

摘要：

数学思想方法教学一直被认为是改变数学教师观念、提高教师素质的主要途径.传授数学知识、演化数学思想、传承数学文化是数学教育的重要内容,从这个意义而言,掌握了数学方法就是掌握了课堂的要义,掌握了数学的精髓,从而也为学生的发展指明了一条光明的道路.在教学过程,教师如果能够注意渗透常见的数学思想方法,注意一些数学思想挖掘、提炼和渗透,这对中职学生的学习数学、培养能力、开发智力及提高学生的素质都是至关重要的.本文以高等教育出版社出版的中职《数学》基础模块下册中第八章第二节"直线的倾斜角与斜率"为例,浅议数学思想方法在教学中的渗透.

机标关键词：数学思想方法、提升、数学课、品质、直线、倾斜角、渗透、教学过程、高教师素质、学生的素质、学生的发展、教育出版社、中职学生、学习数学、数学知识、数学文化、数学教育、数学方法、培养能力、开发智力

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2016-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23