基于转化思想,探求一题多解

摘要：

由于一题多解既可激发学习兴趣、 理清知识脉络、深化认知层次、提高课堂效率,又对培养学生思维的发散性、灵活性、深刻性和创新性大有裨益,因而深受广大同仁的偏爱.那么如何才能探求一题多解呢? 本文试图基于转化思想,从知识溯源、转换视角和分类表述等角度对一题多解的生成谈几点拙见,以求抛砖引玉.

机标关键词：转化思想、一题多解、转换视角、知识、学习兴趣、学生思维、认知层次、课堂效率、深刻性、灵活性、分类表、发散性、创新性、同仁、培养、脉络、等角

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93