简化·简至 ——数学小专题复习的设计与实施策略

摘要：

一、写在前面
小专题复习教学一直是笔者倡导的一种复习教学方式, 它是对数学知识大基础复习教学的一种补充,特别是在中考总复习中使用,提升学生思维的效果尤其显著.学校流行使用"基础—专题—模拟"的中考三轮复习法,总是以大专题复习来提升学生的思维,然而,思维不可能在不到一个月的简短时间内得到快速提升, 由此,笔者提出专题复习需要穿插到日常阶段的基础复习中,而且是做小专题设计来实施.

机标关键词：数学知识、小专题复习、专题设计、复习教学、提升、学生思维、基础、中考、教学方式、总复习、学校流、三轮、模拟

分类号：G40;TU2

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62