基于“逻辑链”构建视野下的数学教学设计--以“勾股定理逆定理”一课为例

摘要：

数学学科与其他学科的最大不同，在于数学学科是以逻辑严谨而雄冠其他学科的。可见，一堂数学课如果设计的合情合理，如行云流水，是需要构建逻辑链的。以下笔者就以数学教学中最常见的新授课为例，以“勾股定理逆定理”教学为基础，谈一谈在构建逻辑链教学中的一些体会和想法。

机标关键词：逻辑链、构建、视野、数学学科、教学设计、勾股定理、其他学科、数学教学、新授课、数学课、逆定理、基础

分类号：G64;U49

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55