阅读《中学数学》，感受板书魅力

摘要：

认真研读《中学数学》（下）2015年4月中的一篇篇大作，被其优美的文字、流水般的行文、深邃的思想深深吸引，使人如行走在山中的林荫道上，目不暇接，美不胜收！不仅感受到作者对课堂的深刻领悟和对教学的虔诚追求，更是在阅读中收获了别样的风景：精美的板书设计。切实感受到板书的三重境界：“提纲式”板书，构建知识框架；“逻辑式”板书，凸显数学思想；“雕塑式”板书，形神兼备的艺术享受。下面，笔者把自己学习的感受和大家分享，仅供参考。

机标关键词：阅读、中学数学、知识框架、艺术享受、形神兼备、数学思想、三重境界、板书设计、逻辑式、林荫道、学习、文字、提纲、课堂、教学、构建、风景、雕塑

分类号：H31;J60

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-45,46