基于过程教育的"矩形(第1课时)"课例及分析

摘要：

一、背景介绍
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标(2011年版)")倡导过程教育,以全面发挥数学的育人功能.但在以浙教版义务教育教科书数学八年级下册第五章第1节"矩形(第1课时)"为载体的"多人同课异构"式的教研活动中发现,课堂教学普遍与过程教育存在偏差,也没有体现以学为中心的思想.网上查阅同类课例发现也有类似现象.鉴于此,笔者在重复式观课与反思的基础上,对这节课的教学进行重建,改进后的教学过程与效果得到了同仁的认可. 现将其整理出来,以飨读者.

机标关键词：过程教育、义务教育、教育数学、课堂教学、以学为中心、育人功能、网上查阅、课程标准、教研活动、教学过程、重复式、教科书、八年级、重建、整理、载体、同仁、思想、偏差、课标

分类号：G64;G40

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27