有心插柳柳更荫--寻找高中数学教学实效提升的切入点

摘要：

数学是高中阶段的一门关键学科，更是高考之中的重头戏。因此，如何有效提升高中数学的教学实效，一直是教师所研究的重点。高中数学的学科特点十分鲜明，一方面，延续初中数学，在原有基础上增加了知识的难度和密度，另一方面，连接大学数学，逐步引入思想方法，整合具体知识点。在进行综合考量之后，笔者发现，课前准备、课堂行为与课后追踪都是提升教学实效的有效切入点。教师需要从多方面着力，运用好每一个着手点，将教学效果进行推进。

机标关键词：插柳、高中数学、教学实效、有效提升、知识点、学科特点、思想方法、课堂行为、课前准备、教学效果、教师需要、高中阶段、大学数学、初中数学、着手点、重头戏、切入点、追踪、整合、运用

分类号：S15;C95

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-41,42