10.3969/j.issn.1002-7572.2016.03.005
高效课堂教学模式探索
新课标实施以来,广大高中数学教师一直在摸索高效课堂的教学模式,努力营造宽松和谐的学习氛围,放手让学生自主讨论、探究、评讲,让学生“动”起来。但在实施过程中,并非尽如人意。笔者在教学过程中也在不断地探索,现以一堂试卷讲评课中的几个片段为例,就个人体会与广大读者分享。
课堂教学、试卷讲评课、自主讨论、学习氛围、学生、数学教师、宽松和谐、教学模式、教学过程、个人体会、大读者、课标
G63;G4
2016-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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