渗透图形理念 建立数学思想

摘要：

如果细数高中数学当中的思想方法,相信很多师生都会想到"数形结合".的确,数形结合是解决高中数学问题的一个十分重要的方法, 具有相当广泛的普适性.这也明确彰显了图形在高中数学学习过程当中的重要性.实际上,数形结合思想的广泛运用,只是展现了图形对问题解答的辅助作用.透过这个视角继续深入挖掘便会发现,图形对于整个高中阶段的数学知识学习都具有积极意义.我们应当站在一个更高的视野层次,将图形上升为一种理念,在知识学习当中建立起一种图形化思想,推动学习效果走向完善.

机标关键词：渗透、图形化、理念、数形结合、高中数学、知识学习、思想方法、学习效果、学习过程、问题解答、数学问题、结合思想、高中阶段、辅助作用、普适性、运用、视野、视角

分类号：TP3;TP1

在线出版日期：2016-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77